Какие они - молодые инженеры сегодня? Как стать одним из них? Почему наука, образование и производство должны быть интегрированы? На Итоговом форуме "Сообщество" в кластере "Ломоносов" обсудили вопросы, проблемы и перспективы инженерного образования.

Детская мечта и практический подход

Интерес ребенка к техническому образованию важно заметить и начать развивать как можно раньше. Такое мнение на форуме "Сообщество" высказала член Комиссии Общественной палаты РФ по развитию высшего образования и науки, первый проректор Тамбовского государственного технического университета (ТГТУ) Наталия Молоткова.

- Мы наблюдаем снижение мотивации к освоению сложных, но интересных инженерных специальностей среди молодежи, - отметила она. - Поэтому важно вовлечение в раннюю профориентацию, чтобы ребята понимали, кем они будут работать, в каком университете они могут получить профессию.

Чтобы развивать интерес к техническим специальностям в детстве, при ТГПУ, например, действует дошкольная академия естественных наук, рассказала Наталия Молоткова. Также она отметила, что важно поддерживать инженерные классы и сотрудничающие с техническими вузами школы.

Главный конструктор по перспективным разработкам "ОКБ им. А. Люльки" - филиала ПАО "ОДК-УМПО" Андрей Мухин рассказал, что раньше для предприятия было проблемой привлечь молодых специалистов. Теперь ситуация изменилась. Современные студенты учатся и начинают карьеру иначе. Они защищают командные дипломы и даже проходят групповые собеседования.

- Нам иногда тяжело их понять, они по-другому проходят к работе. Приходят на собеседования сразу всей командой. Мы готовы принимать целые группы с проектами и развивать их. Коммуникация - важный навык для инженера. Новые технологии сегодня не создать в одиночку, - добавил Мухин.

Образование, наука и производство должны быть взаимно интегрированы, отметила Наталия Молоткова.

- Сегодняшний инженер, не рождая новые проекты и не понимая, как работать в команде, не способен к выполнению миссии технологического лидера. Потому что важна не только идея, но и воплощение. Любое техническое образование должно носить практико-ориентированный характер, - подчеркнула она.

Предсказания на перспективу

На форуме "Сообщество" говорили и о перспективах развития технических направлений в целом.

- Мы должны перейти от задач технологического суверенитета к задачам технологического лидерства, - подчеркнул председатель Комиссии ОП РФ по развитию высшего образования и науки, ректор Московского авиационного института Михаил Погосян.

Для этого необходимо не только готовить инженеров под запрос работодателей, но и делать стратегический долгосрочный кадровый прогноз. То есть понимать, какие специалисты понадобятся через несколько лет.

- Например, по мере реализации программы развития гражданской авиации понадобится большое количество специалистов по эксплуатации для российской техники, - отметил Михаил Погосян.

Для достижения высоких результатов также необходимо вести научную работу в вузах, вовлекать университетское сообщество в решение актуальных для экономики задач. Кроме того, важно, чтобы уже действующие специалисты регулярно повышали квалификацию.